本教材的编写和修订以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导，全面落实新时代党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，对学生进行人生观价值观教育；以中华优秀传统文化为导向，帮助学生树立文化自信；以培养学生的人文素养为目标，加强职业道德和职业素养。

一、以社会主义核心价值观为引领，对学生进行人生观教育。习近平总书记要求各类课程要与思想政治理论课同向同行、形成协同效应。该教材人文修养项目中选文充分体现社会主义核心价值观等内容，倡导信念坚定、浩然正气、冰雪肝胆、习惯养成、重责任、讲奉献、守诚信等精神和行为规范，是对学生进行思政教育润物无声的最佳范本，体系科学合理。

二、以中华优秀传统文化为导向，树立文化自信。《蒹 葭》凸显了的追梦人“执着追寻，无悔人生”的信心和决心，《渔父》塑造了人格高洁信念坚定的屈原，《定风波》展现 了苏轼的旷达人生，《红楼梦》的博大精深，《三国演义》 的英雄史观，为学生展示面对逆境时“坚持与拼搏”的精神 力量，使学生从学习中感受力量，感受艺术的魅力，树立文化自信。

三、以培养学生的人文素养为目标，加强职业道德和职业素养。

通过高职学生以就业为导向，教材突出语文提升学生人文素养的目标，选文意蕴深远。强化大学语文实用性、工具性的特点，编选实用口才、实用写作两大项目，重点提高学生的说写能力，满足学生在校学习、生活及工作实际需要。通过实际案例，培养学生对职业的敬畏感，提升职业道德和职业素养。